師者

最近把北投的吉他班停了，當初是幫忙陳明章老師代課的，後來卻變成我接手，其實很多學生都是衝著名人的光環來的，當換了一個無名小卒教學後，確實人數遞減的很快～～ㄏㄏ。

說起來我應該不算一個好老師，前陣子我在想一個好的老師真不知道如何定義，以吉他學習為例，其實樂器都需要很多基本的功夫養成，很多的東西在外人看來都是無趣的，我想只有一個喜歡那項樂器的人才會樂在其中吧。

教學者到底應該用哪樣的態度面對各式不同的學生？因為我們面對的畢竟都不是要靠這項樂器維生的學生，也就是～～玩票好玩的性質，所以說實話我也並不那麼要求基本動作太多。不過當時間一長，遇到越來越多難度較高的東西，這些時候基本訓練就會顯示出來，此時教學者常常面臨質疑『是不是你不會教呀』～～ㄏㄏ。

同一個老師面對不同的學生常常會有不同的評價，有些學生覺得好，有些覺得不好，這原本就是一個正常的現象，畢竟每個不同學生自己主觀認定學習的過程也不同，但對於一個學習過程好的事情基本上應該是相同的。

現在的我其實並不喜歡教學，因為我覺得很多東西都是需要自己去努力的，當我遇到那種不練習但一直要求教新東西的學生時，我常常會缺乏耐心～～哈。所以最常的結果是～～你想怎樣就怎樣吧，當然～～學習不會有好結果。

在工作上面其實我也有相同的傾向，很多東西我覺得我可以指導新進的工程師，但有些東西我覺得對方應該要自己去學習，譬如基本的程式語言或是系統library的熟悉，這些都是每個人要去花時間的功夫。我遇過那種不管啥就直接把答案告訴你的研發主管（甚至自己寫），當然對於這些新進的工程師來說，他們往往開始依賴主管，慢慢地變成一個程式的『複製者』。

師者～～真的是一門很難的學問，我～～還是自己走好自己的路就好～～畢竟，我自己的路也亂七八糟的～～ㄏㄏ。